yaln

merhaba bana sorumluluk ve disiplin hakkında bilgi verire misiniz?
:330 :

ögrenci:

DİSİPLİN SORUMLULUK DEĞERİ AYLIK RAPORU

-Toplum kuralları ve saygı konusunda öz değerlendirme yaptırıldı.

-Bireysel ve toplusal sorumluluklarımız,bir vatandaş olarak sorumluluklarımız,bir öğrenci olarak sorumluluklarımız,devlete karşı olan sorumluluklarımız,çevreye karşı sorumluluklarımız vb. konularında konuşuldu.Sorumsuzca davranışların sebep olabileceği olumsuz sonuçlar hakkında beyin fırtınası yapıldı.

-Drama Çalışması yapıldı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde kıssalar anlatıldı.





-Saç , tırnak, diş, kılık kıyafet düzen ve temizliği kontrolü öğrencilere verildi.Her hafta en temiz olanlar oylama sonucunda seçilerek ödüllendirildi.(Diş fırçası,diş macunu,toka vb.)Sağlık Ağızda Başlar projesi de ayın değeri ile örtüştüğünden proje 2. Ve 3. Sınıflarda başarıyla uygulanmaya başlandı.

-Öğrencilerden bağımsız olarak kendi günlük programlarını yapmaları ve yürütmeleri ayrıca aile bütçesini aileleriyle birlikte planlamaları istendi.

-Öğrencilerden aileleriyle birlikte okuma saatleri düzenlemeleri istendi.

-Mavi Kapak Toplama Kampanyasını duyuruldu.

-Bazı derslerde öğretmenlerimizin , ders sonunda işlenen konular ile ilgili uyguladıkları ölçme değerlendirmelerde, kendi test sonuçlarını cevap anahtarına göre öğrenciler kendileri değerlendirdi.

-Bir hafta süresince ev ve okul arasında yumurta taşıma etkinliği(bazı sınıflarda oyuncak taşıma) yürütülmesi planlandı.

-Öğrencilerden İngilizce dersi için her ders öğrenilen yeni kelimelerin flash kartları hazırlamaları istendi.

-Fen ve teknoloji dersinde bitkilerde çimlenme olayı için gerekli şartları evlerinde oluşturup bitki üzerinde takip etmeleri sağlandı,bitki ve hayvan hücre modelleri yapılıp sınıfa getirilip diğer öğrencilerle paylaşılması sağlandı.

-Sorumluluk kavramıyla ilgili özellikle eksiği ya da davranış bozukluğu olan öğrencilere hergün bir kişiye iyilik yapma sorumluluğu verildi.Atölyede çiçek yetiştirilerek çiçeklerin bakımı,sulanması vb. konularda insiyatif almaları sağlandı.

-Kulüp çalışmalarına aktif olarak katılmaları,nöbet görevini sorumluluk kavramı çerçevesinde hakkıyla yerine getirmeleri istendi.

-öğrenciye okul ortamında ve ev ortamında sorumluluklar verildi.

-Teknoloji ve Tasarım dersi öğretmenimizin rehberliğinde öğrenciler ayın değeri ile ilgili özlü sözler bularak bu sözleri göçmen kuşlar temalı bir panoda sergilediler.Panodaki kuşlar ağızlarında bu sözlerin yazılı olduğu renkli kağıtları taşıyarak çok ilgi çeken bir görüntü sergilediler.

- Sorunlu ve sıkıntı yaratan öğrenciler ilk başta ele alınmak ve her ay en az beş öğrenci velisine ulaşmak üzere tüm sınıf ve şube rehber öğretmenleri tarafından veli ziyaretleri gerçekleştirildi. Bu velilerle tanışıldı,öğrencini şartları yerinde görülerek değerlendirildi, öğrencinin not durumu,devamsızlık durumu,davranışları karşılıklı olarak görüşüldü ve bu ziyaretler tutanak altına alındı.(Bu ziyaretler eğitim öğretim yılının sonuna kadar devam edecek şekilde planlandı.)

-Okulumuzda(geçen sene ilçedeki tüm okullarda uygulanmakta olan)’’Okuma Saati ‘’uygulamasına ikinci dönem itibarı ile yeniden başlandı,bunun için bir okuma saati planı hazırlanarak tüm sınıf panolarına asıldı ve öğrenciler bilgilendirildi.

- Türkçe derslerinde öğretmenleri tarafından öğrencilere Disiplin ve Sorumluluk konulu kitaplar önerildi.Okuma saatlerinde bu kitaplara ağırlık verildi.

- Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler saatlerinde öğrencilere,bu soğuk kış günlerinde yiyecek bulma sıkıntısı çeken tüm hayvanlar için bir kap yemek,bir kap su bulundurulmasının önemi duyurularak ve sonraki haftalarda da hatırlatılarak çevremizdeki herkese olduğu gibi hayvanlara da yardım edilmesinin altı çizildi,hassasiyet oluşturulmaya çalışıldı.

- Tüm derslerde örnek şahsiyetler ve örnek durumlar,olaylar üzerinde duruldu.

-Okulumuzun giriş katına ‘’Değerler Eğitimi ‘’ile ilgili paylaşımların sergilenmesi için bu eğitim öğretim yılında alınan televizyonda ‘’Disiplin ve Sorumluluk’’konulu slaytlar ve görüntüler paylaşıldı.





DİSİPLİN

Fransızca’dan Türkçe’mize giren disiplin kelimesinin lügat anlamı: “Uyulması lazım gelen kaide ve yasaklar; nizam ve intizam temini için zihni, ahlaki, ruhi, cismani talim ve terbiye; yasa ve düzenin toplulukta sıkıca sayılır olması niteliği, sıkı düzen, düzen bağı, düzence; öğretim konusu olabilecek bilgilerin bütünü.” olarak geçer.

Dünyaya yön veren liderlerin veya dünya çapında tanınan büyük insanların veya büyük başarılara imza atan kişilerin hayat hikayelerini okuyacak olursak, hemen hemen hepsinin ilk zaferlerini kendilerine karşı kazandıkları; hepsinde de öz disiplinin başta geldiği görülür. Kendilerini disipline edemeyen kişilerin başarılı olmaları da mümkün değildir. Bir öğrenci kendini bir disiplin altına alarak çalışmaya başlarsa idealindeki fakülteye girebilme imkanı vardır. 1964 yılı olimpiyatlarına Dekatlon dalında hazırlanan Billy Tomey önseçimlerde elenir. Fakat ertesi günü tekrar çalışmaya başlar. “Nasıl olsa elendin, ne çalışıyorsun?” dediklerinde : “ 1968 Olimpiyatları için.” der. Disiplinli çalışması sayesinde 1968 Olimpiyatlarında altın madalya kazanmayı başarır.

Tarihte milletlerin ordularını inceleyecek olursak disiplinli orduların daha başarılı oldukları, daha çok zafer kazandıkları görülür. Osmanlı’da Yeniçeri Ordusu iyi disipline edildiği zamanlarda zaferden zafere koşmuş; disiplin bozulunca Osmanlı Devleti gerilemeye başlamış; Yeniçeri Ordusu disiplin altına alınamayınca 1826 yılında kaldırılmak mecburiyetinde kalınmıştır. Türk Ordusu Mete Han tarafından onlu, yüzlü, binli sisteme göre kurularak yüksek disiplin altında günümüze kadar gelmiştir. Bu disiplinli oluşları sayesinde zaferden zafere koşmuşlar ancak üç kıtaya sığabilmişlerdir. Düzenli ve disiplinli ordumuz bunu İstiklal Savaşında, 1951 yılında Kore’de, 1974 yılında Kıbrıs’ta yeniden kanıtlamıştır.

Disiplinin sağlandığı okulların daha başarılı oldukları, disipline riayet eden memurların çalıştığı dairelerde iş yerinin huzurlu olduğu ve halka daha iyi hizmetlerin verildiği görülmüştür. Yedek Subay Okulunda öğrenci iken ders veren hocalarımızdan bir binbaşı (Ahmet Fevzi Başağaoğlu): “Anlamsız bir taşın başında nöbet tutmanın size anlamsız geldiğini biliyorum. Ama bu aslında sizdeki itaat ruhunu geliştirmek içindir.” demişti. Disiplinin tarifini ise: “Kanunlara, nizamlara mutlak bir itaat, astının ve üstünün hukukuna riayet” demektir diye öğretmişlerdi.

Gerek özel sektörde, gerek kamu sektöründe, gerek sivil kesimde, gerek askeri kesimde; gerek bireysel olarak, gerekse millet olarak üstün başarılar kazanmak, refah seviyemizi yükseltmek istiyorsak daima disiplinli olarak çalışmamız gerekir.

Satırlarımıza J.Rohn’un şu güzel sözüyle son verelim.

“Disiplin, gaye ile başarıyı bağlayan köprüdür.” (Şükrü ÖKSÜZ)



SORUMLULUK

Sorumluluk, kişinin kendine ve başkalarına karşı yerine getirilmesi gereken yükümlülüklerini zamanında yerine getirmesi zorunluluğudur.

Sorumluluk, karakterin en önemli öğelerinden biridir. Sorumlu olan kişi kendi üzerine düşen görevleri ve işlevleri zamanında ve istenilen şekilde istenilen biçimde yerine getirmek zorundadır. Sorumluluk duygusu ya küçük yaşta doğal olarak varolan çevre dolayısıyla insanın içinde yereder veya daha sonra dışardan verilen eğitimle yaratılır. Sorumsuz insan sürekli başkaları tarafından güdülen insandır.Sorumlu insan ise, yapılması gereken bir işi zamanında yapabilmek için inisiyatifi ele alıp kendiliğinden harekete geçebilen insandır. Sorumluluk, varoluşçu felsefe anlayışının en önemli öğesi halindedir.

Sorumluluk nedir ?

Sorumluluk kısaca “”Bireyin uyum sağlaması üzerine düşen görevleri yerine getirmesi ve kendine ait bir olayın başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesibaşkalarının haklarına saygı göstermesi ve kendi davranışının sonuçlarına sahip çıkabilmesi”” olarak tanımlanmaktadır